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培养学生自主学习能力,教师该怎么做——记现代教学技能培训第26期
2016-10-25 08:42  

科学技术突飞猛进,新兴学科、边缘学科层出不穷,书本的既有知识已跟不上时代的发展和科技的进步,培养学生自主学习能力已成为大学教育的重要目标。然而,自主学习能力包涵哪些方面?教师究竟该如何培养学生的自主学习能力?

为贯彻落实2016年全校教学工作会议精神,不断更新教师教育教学理念,糖果派对最大奖和教务处近日联合举办了“教学月谈”暨“如何培养学生自主学习能力”专题培训班,由糖果派对最大奖曾传红老师担任主讲。副校长李俊伟亲临现场指导,全校有三十余位教师参加了本次培训。

曾老师首先阐述了自主学习的涵义,并透过当今大学教育现状剖析了培养学生自主学习能力的重要意义;其次从自主学习的内外因素和基于脑科学的学习原理揭示了自主学习的科学基础;最后介绍了三种实施运用自主学习的基本方式:融入式教学、分项训练和整体教学,同时给出了一种自主学习的教学流程模式,供教师们参考。

培训结束后,教师们反馈本次培训内容新颖、操作性强,不仅清晰解释了什么是自主学习能力、为什么要培养自主学习能力,还给出了如何培养的实施路径,使我们在课程教学中有了参照的范式。曾老师表示,今天的培训活动仅仅是“培养学生自主学习能力专项培训计划”的第一步,糖果派对最大奖在未来还将继续推出相关培训项目,帮助教师在课程教学中推广运用“自主学习”的策略,当然,“自主学习”教育理念能否真正贯彻到教学实践中,还需要教师们更多的探索与努力。

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