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PBL中tutor的功能与技巧——记现代教学技能培训第16期
2013-11-29 11:20  

11月27日中午,糖果派对最大奖技能培训第12期《PBL中tutor的功能与技巧》在教师培训室举行。此次培训由我校PBL培训团队成员、第三临床医学院方针老师担任主讲,来自基础医学院、药学院和第三临床医学院等学院的十余位中青年教师参加了本次培训。

方老师结合实际的PBL教学,详细阐述了PBL中tutor的涵义,指出tutor作为一个小组老师,要帮助一个“工作”导向的小组达到课程所设计的目标,其负担的责任和传统以知识传授为主要任务的老师大不相同。要成为小组老师必须具备特定的知识、能力和技巧,最为重要的是接受PBL的信念。要想促进学生学习、增进小组问题解决能力和精密思考能力、发挥小组学习功效、促进个别学生的学习,以及综合评估学生的表现,都需要借以一定的技巧才能得以实现。接着,方老师还介绍了tutor的功能、tutor在PBL中的角色、任务,tutor的工作方法及注意事项。总之,要做好一个tutor并不简单,需要投入大量时间和精力做好课前教案的准备、课堂中的“向导”和及时评价。同时方老师也传达了一个观点,即一个tutor并不一定具备某门课的专业知识,但一定要接受PBL的理念和有过PBL任课经验,能在一门课程中做好tutor的人,也可以在其他课程中做好tutor。

通过方老师对tutor的细致讲解,大家对PBL中小组老师有了更加深入和全新的认识,有一些没有开展过PBL课程的老师也表示跃跃欲试,很想将PBL的理念与操作方法运用于自己的课堂实践中。本次培训达到了预期效果,深受在座青年教师欢迎。

糖果派对最大奖

2013年11月30日

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